LA FAMILIA Y LA EDUCACIÓN

  Los retos de la relación familia-escuela en época de pandemia: Potenciar los canales digitales para evitar la brecha emocional Esta es una noticia escrita en el periódico “El economista” el 9 de febrero de 2021.  Habla de un tema muy actual: “la pandemia mundial” y lo relaciona con la comunicación entre la familia y la escuela. Los instrumentos digitales toman gran importancia en estos tiempos, sobre todo para la comunicación entre estos dos agentes y para mantener un acompañamiento emocional con sus hijos y así fomentar su bienestar.  Se advierte de una posible rotura en la relación entre escuela y familia por la falta de contacto entre ellas, debido a la situación actual que vivimos. Esto puede ocasionar muchos inconvenientes, puesto que es esencial que las familias participen en la educación de sus hijos. Para evitar esta separación se han apoyado en distintas soluciones informáticas. Por ejemplo: las asambleas semanales, donde los alumnos a través de plataformas dig...

Esta noticia fue escrita el 12 de junio de 2019 por Yolanda Alfonso Arias, titulada en sociología, educadora de familias y aula de disciplina positiva. La noticia habla del eterno debate sobre el desencuentro entre la familia y la escuela.  Trata del trabajo tan duro que acarrean los docentes, por lo que esto los lleva a sufrir el síndrome del profesor quemado, que según la OMS ( Organización Mundial de la Salud), trata sobre una enfermedad producida por el trabajo. Según algunos escritores como Pablo Gutiérrez, este síndrome se asocia con problemas  de dificultad en el control de la vida, por lo tanto no era aún reconocido como una enfermedad laboral en sí. Esto se da en mayor medida en docentes de secundaria y bachillerato, pero existe un pequeño porciento en el que también se da en infantil y primaria. Algunas de las principales causas que producen esta enfermedad son en primer lugar la falta de organización del centro educativo, los pocos recursos materiales, así como huma...

La implicación de los padres en la educación escolar, clave de unas buenas notas.  Esta es una noticia escrita en el periódico ABC el 19 de Noviembre de 2014 por la periodista Carlota Fominaya. En ella se manifiesta que el grado de participación de los padres en la formación académica de sus hijos e hijas está unido a sus resultados académicos con ciertas variantes que se asocian de forma positiva a estos resultados como pueden ser el sentimiento de pertenencia al centro, la accesibilidad al profesorado o la participación de sus progenitores en las actividades que se lleven a cabo en el propio centro.  Por otro lado, se habla del perfil de las familias el cual es muy relevante en el desarrollo de sus hijos en la escuela. El perfil de estos muestra dos tipos muy definidos; el primero de ellos corresponde a las familias con alta interacción con el centro que presentan un mayor sentido de pertenencia al mismo y que muestran un mayor interés en la formación de sus hijos. El segund...

  La implicación de la familia en la educación Esta es una noticia escrita en el periódico de Aragón el 17 de marzo de 2020 por Samia Mahroug (mediadora de CAREI). Esta noticia trata de la implicación de la familia en la educación. En ella se habla del objetivo de la educación en cuanto a los términos familia-escuela: “Preparar al niño de la mejor forma posible para enfrentarse a la vida en un futuro”. Dicha relación entre los distintos agentes educativos es clave para lograr un correcto desarrollo educativo y personal. Para que exista una relación fluida, a menudo se cuenta con un mediador intercultural, que ayuda a las familias de distinta procedencia a sentirse incluidas en el proceso de aprendizaje de sus hijos.  Esta relación depende en gran medida de lo que cada familia entiende por educación. Estás piensan que la educación depende principalmente del nivel educativo y socioeconómico de los padres y madres, pero hay más factores a tener en cuenta. Hay dos tipos de familia...